Ihmisen kasvu, kehitys ja kasvatusLaajuus (5 op)

Osaamistavoitteet

Opintojakson jälkeen opiskelija
1. ymmärtää kasvatuspsykologian roolin osana kasvatustiedettä ja kasvatuspsykologisen tutkimustiedon merkityksen kasvatuksessa
2. tuntee ihmisen sosiaalisen, älyllisen ja moraalin kehityksen vaiheet
3. tunnistaa kasvatuspsykologisen tutkimuksen peruslinjat ja tavoitteet
--

Sisältö

Tutustutaan kasvatuspsykologisiin teorioihin ja tutkimuksiin ihmisen kehityksestä eri elämänvaiheissa ja osa-alueilla. Tarkastellaan, minkälaista kasvatuspsykologista tutkimustietoa kasvatuksessa tarvitaan. Tutustutaan kasvatuspsykologisiin ilmiöihin sekä tutkimustiedon ja teorian sovellutuksiin.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Asteikko (essee):

Hylätty
0 Opiskelija ei ymmärrä kasvatuspsykologian peruskäsitteitä tai tutkimuksen ominaispiirteitä. Ymmärrys kasvatuspsykologisesta näkökulmasta kasvatukseen ja tiedon soveltamiseen on hatara. Essee on erittäin puutteellinen tai virheellinen, tai sisältää huomattavia väärinkäsityksiä.

Tyydyttävä (1-2)
1 Kurssisuoritus osoittaa opiskelijan ymmärtävän kasvatuspsykologian peruskäsitteet sekä tutkimustiedon merkityksen kasvatuksessa ja tunnistaa kasvatuspsykologisen tutkimuksen peruslinjat ja tavoitteet. Essee on suppea, pintapuolinen tai vastaa heikosti tehtävänantoa. Esseessä tyydytään luettelemaan asioita irrallisesti tai käsitellään ilmiöitä yksipuolisesti, eikä essee sisällä argumentoituja sovelluksia tai päätelmiä.

2 Kurssisuoritus osoittaa opiskelijan kykyä soveltaa kasvatuspsykologian peruskäsitteitä ja tutkimukseen liittyvän teorianmuodostuksen ominaispiirteitä kasvatuksessa ja kehityksessä. Opiskelija ymmärtää kasvatuspsykologisen tutkimuksen peruslinjat ja tavoitteet. Essee on soveltava ja päättelevä.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Hyvä (3-4)
3 Kurssisuoritus osoittaa opiskelijan kykyä tunnistaa kasvatuspsykologian käsitteistön ja siihen liittyvän kasvatuspsykologisen teorianmuodostuksen rakenteita ja malleja sekä ihmisen sosiaalisen, älyllisen ja moraalin kehityksen vaiheet. Opiskelija jäsentää argumentoiden kasvatuksen ja kehityksen tutkimusta ja ominaispiirteitä osana kasvatuspsykologista ja kasvatustieteellistä keskustelua. Hän tunnistaa syy-seuraussuhteita, osaa erottaa olennaiset asiat epäolennaisista, vertailee ja asettaa vastakkain. Essee vastaa tehtävänantoa, osoittaa ymmärtämistä sekä taitoa analysoida ja perustella.

4 Kurssisuoritus osoittaa opiskelijan kykyä ideoiden ja käsitteistöjen yhdistämiseen ja oivaltavaan ajatteluun. Opiskelija pystyy siirtymään yksityisestä yleiseen ja tarkastelemaan kasvatuksen ja koulutuksen yhteiskunnallisia ja eettisiä ilmiöitä kasvatustieteellisessä viitekehyksessä. Hän kykenee yleistämään ja tiivistämään olennaisen, tekemään hypoteeseja ja luomaan uusia avauksia.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Kiitettävä (5)
5 Kurssisuoritus osoittaa opiskelijan kykyä arviointien tekemiseen perusteltujen argumenttien pohjalta. Opiskelija esittää argumentteja puolesta ja vastaan, luo kriteerejä ja arvioi ja testaa niitä. Opiskelija pystyy analysoimaan kasvatuspsykologisen käsitteenmuodostuksen keskeisiä piirteitä tutkimukseen nojaten. Esseessä hahmotetaan laaja kokonaisuus ja tietoa osataan soveltaa moniulotteisesti tai sijoittaa eri konteksteihin. Essee osoittaa itsenäistä otetta ja oivallusta. Essee on ehjä kokonaisuus, joka sisältää perusteltua omaa ajattelua tai kriittistä pohdintaa. Essee on hyvin kirjoitettu tai toteutettu.

Toteutustavat

Kontaktiopetus: Luentoja 12 h, sisältäen Kansainväliseen Tutkimukseen Tutustumisen (KvTutTu) -tehtävän
Itsenäinen työskentely 121 h

Opetusprofiili:
LÄHI (tutkinto-opiskelijat)
ETÄ 2 (avoimen yliopiston opiskelijat, suorittavat kurssin asynkronisesti tallenteilta. HUOM: mahdollisuus osallistua lähiopetuksena järjestettäville luennoille)

Suoritustavat

Luentojen kuuntelu ja luennoilla vaaditun KvTutTu-tehtävän suorittaminen.
Luentojen ja kirjallisuuden suorittaminen esseellä.