Lapsuus ja nuoruus (3op)

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

Opiskelija syventää käsitystään valitsemastaan kulttuurihistoriallisesta teemasta tai tarkastelukohteesta. Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa
- eritellä ja tulkita ihmisen tekojen, niiden motivaatioiden ja seurausten erityisluonnetta omassa ajallisessa ja kulttuurisessa kontekstissaan
- havaita ja nimetä tarkastelukohteiden historiallisen ja kulttuurisen luonteen ja sidonnaisuuden
- havaita ja käsitteellistää kulttuurisia ilmiöitä osana historian moniaikaisia kestoja ja omia ajallisia kontekstejaan.

Toteutustavat

Opiskelija valitsee annetuista erikoistumisteemoista (Lapsuus ja nuoruus; Ala- ja vastakulttuurit; Pohjoiset kulttuurit; Arki, tavat ja tunteet; Materiaalisen kulttuurin ja ympäristön historia; Taide ja kulttuurihistoria; Populaari- ja mediakulttuurin historia; Uskontojen kulttuurihistoriaa) neljä opintojaksoa, yhteensä 12 op. Opetus toteutetaan tentteinä tai itsenäisinä esseesuorituksina, pienryhmätyöskentelynä tai luentokursseina. Valinnaiset esseen aiheet sovitaan aina etukäteen vastuuopettajan kanssa. Oppiaineen järjestämistä ja muista seminaareista ja korvaavista luennoista ja niiden korvaavuusvaihtoehdoista ilmoitetaan sähköpostilistalla kulttuurihistorianlista@ulapland.fi ja WebOodissa. Muista korvaavuuksista on aina sovittava erikseen vastuuopettajan kanssa.

Suoritustavat

Kirjatentti, essee tai korvaavat luennot.

Sisältö

Valitaan neljä opintojaksoa seuraavista: UKUL1210 Lapsuus ja nuoruus; UKUL1212 Ala- ja vastakulttuurit; UKUL1219 Pohjoiset kulttuurit; UKUL1208 Arki, tavat ja tunteet; UKUL1221 Materiaalisen kulttuurin ja ympäristön historia; UKUL1222 Taide ja kulttuurihistoria; UKUL1223 Populaari- ja mediakulttuurin historia; UKUL1224 Uskontojen kulttuurihistoriaa.

Oppimateriaalit

Tenttikirjallisuudeksi valitaan yksi kirjapaketti seuraavista vaihtoehdoista:

1. Lapsuus ja arki antiikissa ja keskiajalla (toim. Sari Katajala-Peltomaa ja Ville Vuolanto 2013).
Artikkelit 1–4 teoksesta de Mause, Lloyd (ed.): The History of Childhood. The evolution of parent–child relationships as a factor in history (1980).
2. Nuoruuden sukupolvet. Monitieteisiä näkökulmia nuoruuteen eilen ja tänään (toim. Kaisa Vehkalahti ja Leena Suurpää 2014).
Oi nuoruus. Omaelämäkerrallisia tekstejä nuoruudesta eilen ja tänään (toim. Kaisa Vehkalahti ja Essi Jouhki 2014).

Esseesuoritusten lähde- ja kirjallisuusaineistosta sovitaan vastuuopettajan kanssa.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Hylätty: Suoritus on erittäin puutteellinen tai virheellinen, tai sisältää huomattavia väärinkäsityksiä.

Välttävä ja tyydyttävä (1-2): Suoritus on suppea, pintapuolinen tai vastaa heikosti tehtävänantoa. Suorituksessa tyydytään luettelemaan asioita irrallisesti, tai käsitellään asioita yksipuolisesti. Suoritus voi sisältää virheitä tai epäselvyyksiä.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Hyvä ja kiitettävä (3-4): Suoritus vastaa tehtävänantoa, osoittaa ymmärtämistä sekä taitoa analysoida ja perustella. Olet muodostanut asiasta kokonaiskuvan, mutta siinä saattaa olla puutteita.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Erinomainen (5): Suorituksessa hahmotetaan laaja kokonaisuus ja tietoa osataan soveltaa moniulotteisesti tai sijoittaa eri konteksteihin. Suoritus osoittaa itsenäistä otetta ja oivallusta. Suoritus on ehjä kokonaisuus, joka sisältää perusteltua omaa ajattelua tai kriittistä pohdintaa. Vastaus on hyvin kirjoitettu tai toteutettu.

Esitietovaatimukset

Kirjatenteissä kulttuurihistorian perusopintojen pakolliset kurssit tai yleisen historian perusopinnot ja käynnistetyt kulttuurihistorian siltaopinnot. Luentokurssit ovat avoimia kaikille LY:n perus- ja jatko-opiskelijoille.