Johdatus STEAMiin (5op)

Arviointiasteikko

1-5/HYL

Tavoitteet

Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa * määritellä STEAM ja maker kulttuurin käsitteet * kuvata yhteisöllisyyden ja monialaisuuden merkityksen osana STEAM-opetusta * tunnistaa oppimisen prosesseja STEAM-opetuksen taustalla * kuvata STEAM osa-alueiden merkitys työelämässä * työskennellä tuloksellisesti osana ryhmää

Suoritustavat

* Luennot ja harjoitukset *Itsenäinen ja yhteisöllinen työskentely erilaisissa oppimistilanteissa * Opiskelijat tutustuvat itsenäisesti video- ym. verkkomateriaaliin, joista opittua sovelletaan ja syvennetään lähitapaamissa. * Kurssilla opitun jakaminen esim. posterina tai muuna sovittavana sisältönä

Suoritustavat

Kurssin suorittaminen edellyttää aktiivista osallistumista kurssin kontaktiopetukseen, mutta myös yhteisöllistä ryhmätyöskentelyä ja itsenäistä opiskelua. Arvostelussa otetaan huomioon sekä aktiivinen osallistuminen, että opintojaksolla annettavien tehtävien tekemiseen. Kurssilla käytetään vertais- ja itsearviointia sekä muita arviointitapoja. 0 - Opiskelijan suoritus on keskeneräinen tai puutteellinen eikä osoita osaamistavoitteiden mukaista osaamista. 1 - Opiskelija osoittaa vähäistä osaamistavoitteiden suuntaista osaamista, yhden tai useamman tavoitteen kohdalla osaaminen jää puuttuvaksi tai pinnalliseksi. Opiskelija ei käytä tai sovella opintojakson keskeisiä teoreettisia ja pedagogisia sisältöjä. 2 - Opiskelijan suoritus on tavoitteiden suuntainen mutta osaaminen on pinnallista. Suoritus osoittaa teoreettisten ja pedagogisten sisältöjen omaksumista suppeasti. 3 - Opiskelijan suoritus on tavoitteiden suuntainen. Opiskelija käsittelee ja soveltaa opintojakson keskeisiä teoreettisia sisältöjä mekaanisesti ilman soveltavaa tai pedagogista otetta. 4 - Opiskelijan suoritus on osaamistavoitteiden mukainen. Hän osoittaa osaavansa soveltaa opintojakson keskeisiä teoreettisia ja pedagogisia sisältöjä laajasti ja tarkoituksenmukaisesti. 5 - Opiskelija osoittaa osaamistavoitteiden mukaista osaamista syvällisesti, laajasti ja monipuolisesti. Hän osoittaa kykynsä käyttää, ja analysoida opintojakson keskeistä teoria-ainesta sekä soveltaa ja arvioida sitä tarkoituksenmukaisesti pedagogisella tavalla

Sisältö

* STEAM käsite * STEAMin merkitys työelämätaitona erityisesti opettajille * STEAM oppiminen * Yhteisöllinen ongelmanratkaisu * Maker kulttuurin ohjelmoinnillisen ajattelun ja digitaalisen valmistamisen perusteita

Esitietovaatimukset

Yhteydet muihin opintojaksoihin * 402731P, Tuotesuunnittelu ja digitaalisuus * 402732P, Kokeellista luonnontiedettä * 402734P, STEAM työpajat JATKOSIVUAINE: * STEAM aineopinnot 35op