Tutkimus-, kehittämis ja innovaatio-osaaminen (5op)

Arviointiasteikko

H-5

Sisällön jaksotus

Syksy II

Tavoitteet

Osaamistavoitteet:
Tiedät tutkimus- ja kehittämistoimintaan liittyvät peruskäsitteet sekä tutkimusprosessin eri vaiheet ja niihin liittyvät periaatteet ja valinnat. Tiedät hyvää tieteellistä käytäntöä ja tutkimustoimintaa ohjaavat eettiset periaatteet sekä yleisimmät tiedonhankinta- ja analysointitavat. Kykenet osallistumaan kehittämis-, innovaatio- ja tutkimusprosesseihin.
Osaat tunnistaa ja hyödyntää arktisen alueen mahdollisuuksia innovatiiviseen, monialaiseen työelämäyhteyksien luomiseen yhteistyöverkostoissa monialaisten projektien kautta. Hallitset tiedonhaun yleisimmistä oman alasi tietokannoista. Osaat lukea ja arvioida kriittisesti tieteellisiä julkaisuja.
Teemat ja keskeiset sisällöt:
Tutkimus-, kehittämis- ja innovaatioprosessi
- Tutkimus- ja kehittämisprosessin vaiheet
- Kehittämis- ja innovaatiotoiminta
- Tutkimus- ja kehittämistyön etiikka ja luotettavuus
Tavallisimmat tutkimusotteet ja -menetelmät
- Tutkimustoiminnan peruskäsitteet
- Keskeiset omalla alallasi käytettävät kehittämis- ja tutkimus-ja analyysimenetelmät
- Tiedonhankinnan menetelmät, keskeisimmät tietokannat, tutkimustiedon haku
- Tutkimuksellinen kehittäminen
Toiminnallinen kehittäminen ja innovaatiotoiminta
- Hanketyöskentely ja projektitoiminta
- Tutkimustiedon hyödyntäminen

Sisältö

Tutkimus-, kehittämis- ja innovaatioprosessi hoitotyössä (1 op)
- Tutkimus- ja kehittämisprosessin vaiheet
- Kehittämis- ja innovaatiotoiminta
- Tutkimus- ja kehittämistyön etiikka ja luotettavuus
Tavallisimmat tutkimusotteet ja -menetelmät hoitotyössä (3op)
Tutkimustoiminnan peruskäsitteet
Keskeiset hoitotieteessä käytettävät kehittämis- ja tutkimus-ja analyysimenetelmät:
- Toiminnallinen opinnäytetyö
- Laadullinen tutkimusote
- Määrällinen tutkimusote ja tilastomatematiikan lähtökohdat
- Kuvaileva kirjallisuuskatsaus
- Tiedonhankinnan menetelmät, keskeisimmät terveystieteiden tietokannat, tutkimustiedon haku: informaatiolukutaito
- Tutkimuksellinen kirjoittaminen
Tutkimustiedon hyödyntäminentoiminnallinen kehittäminen ja innovaatiotoiminta hoitotyössä (1 op)
- Hanketyöskentelyja projektitoiminta
- Tutkimustiedon hyödyntäminen

Aika ja paikka

Syksy 2020 II: Viikot 43-45
Virtuaaliympäristö

Oppimateriaalit

Peruskirjat:
- Kananen, J. 2017. Kvantti – kvantitatiivinen tutkimus alusta loppuun
- Kananen, J. 2014. Laadullinen tutkimus opinnäytetyönä – miten kirjoitan kvalitatiivisen opinnäytetyön vaihe vaiheelta
- Salonen, K. 2013. Näkökulmia tutkimukselliseen ja toiminnalliseen opinnäytetyöhön (netissä myös sähköinen versio)
- Salonen, K., Eloranta, S., Hautala, T. & Kinos, S. 2017. Kehittämistoiminta ja kehittämisen menetelmiä ammatillisessa korkeakoulutuksessa. Turun ammattikorkeakoulun
oppimateriaaleja 108. (netistä myös sähköinen versio).
- Stolt M, Axelin, A. & Suhonen, R. 2016. Kirjallisuuskatsaus hoitotieteessä.
- Vilkka, H. 2007. Tutki ja mittaa. Määrällisen tutkimuksen perusteet. (löytyy Lapin yliopiston kirjastastosta ja netistä ISBN 978-952-03-0099-9 (pdf))
Muita kirjoja:
- Kananen, J. 2008. Kvali - kvalitatiivisen tutkimuksen teoria ja käytännöt
- Kananen, J. 2017. Laadullinen tutkimus pro graduna ja opinnäytetyönä
- Kananen, J. 2017. Kehittämistutkimus interventiotutkimuksen muotona: opas opinnäytetyön ja pro gradun kirjoittajalle
- Kananen, J. 2012. Kehittämistutkimus opinnäytetyönä: kehittämistutkimuksen kirjoittamisen käytännön opas
- Salonen, K. 2013. Näkökulmia tutkimukselliseen ja toiminnalliseen opinnäytetyöhön
· Vilkka, H. & Airaksinen,T. 2003. Toiminnallinen opinnäytetyö. Helsinki:Tammi
- Vilkka, H. 2007. Tutki ja mittaa. Määrällisen tutkimuksen perusteet. (löytyy Lapin yliopiston kirjastastosta ja netistä ISBN 978-952-03-0099-9 (pdf))
· Heikkilä, ym. 2008. Tutkiva kehittäminen
· Kananen, J. 2012. Kehittämistutkimus opinnäytetyönä: kehittämistutkimuksen kirjoittamisen käytännön opas
· Paasivaara, Suhonen & Nikkilä. 2008. Innostavat projektit
· Uudistava Suomi: tutkimus- ja innovaatiopolitiikan suunta 2015-2020. Tutkimus- ja innovaationeuvosto
· Vehkaperä, Pirilä & Roivas 2013. Innostu ja innovoi – Käsikirja innovaatioprojektiopintoihin
· Inno-vointi http://www.inno-vointi.fi/fi/innovoinnin-periaatteet/kirjallisuutta
· Hautamäki, A. & Oksanen, K. 2012. Suuntana Innovaatiokeskittymä. Jyväskylän yliopisto.
· Hautamäki, A. 2008. Kestävä Innovointi, Innovaatiopolitiikka uusien haasteiden edessä. Sitran raportteja 76. Helsinki
· Merivirta, M. (toim.) 2018. Innovaatio-osaaminen nykypäviän työelämätaitona. Lapin

Opetusmenetelmät

Opetus ja oppiminen tapahtuu verkkoympäristössä.
Oppimistehtävät:
- itsenäiset harjoitustehtävät
- sähköiset monivalintatentit
- videot
- webinaarit
- aktiivinen osallistuminen keskusteluun
Oppimisen ohjaus ja palautekeskustelut:
- yksilö-ja/tai ryhmäohjaus
- opiskelija saa palautetta oppimisestaan opintojakson aikana
Oppimisympäristöt:
- Moodle
- AC
- itsenäinen työskentely
Läsnäolovelvoite:
- kaikki tehtävät tulee olla hyväksytysti suoritettuna sähköisessä oppimisympäristössä
- webinaareissa pakollinen läsnäolo

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Monivalintatesteissa kolme yrityskertaa

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Opiskelija , joka on suorittanut jonkin muun alan ammttikorkeakoulun tai yliopistotutkinnon voivat suorittaa tämän opntojakson kirjoittamalla artikkelin.
Opintojakson vastuopettaja antaa lisätietoa opintojakson infossa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op, 133 h opiskelijan työtä.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Nimeät tutkimus- ja kehittämistoimintaan liittyvät peruskäsitteet sekä tutkimusprosessin eri vaiheet ja niihin liittyvät periaatteet ja valinnat.

Nimeät hyvää tieteellistä käytäntöä ja tutkimustoimintaa ohjaavat eettiset periaatteet sekä yleisimmät tiedonhankinta- ja analysointitavat.

Kykenet osallistumaan kehittämis-, innovaatio- ja tutkimusprosesseihin.

Kuvaat arktisen alueen mahdollisuuksia innovatiiviseen, monialaiseen työelämäyhteyksien luomiseen yhteistyöverkostoissa monialaisten projektien kautta.

Haet tietoa yleisimmistä oman alasi tietokannoista.
Luet ja hyödynnät tieteellisiä julkaisuja.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Selität tutkimus- ja kehittämistoimintaan liittyvät peruskäsitteet sekä tutkimusprosessin eri vaiheet ja niihin liittyvät periaatteet ja valinnat.

Käytät hyvää tieteellistä käytäntöä ja tutkimustoimintaa ohjaavia eettisiä periaatteita sekä yleisimpiä tiedonhankinta- ja analysointitapoja.

Osallistut kehittämis-, innovaatio- ja tutkimusprosesseihin.

Selität arktisen alueen mahdollisuuksia innovatiiviseen, monialaiseen työelämäyhteyksien luomiseen yhteistyöverkostoissa monialaisten projektien kautta.

Haet tietoa arvioiden yleisimmistä oman alasi tietokannoista.
Hyödynnät ja arvioit tieteellisiä julkaisuja

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Sovellat ja hyödynnät tutkimus-ja kehittämistoimintaan liittyviä peruskäsitteitä tutkimusprosessin eri vaiheissa ja tulkitset niihin liittyvät periaatteet ja valinnat.

Käytät monipuolisesti hyvää tieteellistä käytäntöä ja tutkimustoimintaa ohjaavia eettisiä periaatteita sekä yleisimpiä tiedonhankinta- ja analysointitapoja.

Osallistut kriittisesti arvioiden kehittämis-, innovaatio- ja tutkimusprosesseihin.

Osaat hyödyntää ja tulkita arktisen alueen mahdollisuuksia innovatiiviseen, monialaiseen työelämäyhteyksien luomiseen yhteistyöverkostoissa monialaisten projektien kautta.

Haet tietoa kriittisesti arvioiden yleisimmistä oman alasi tietokannoista.
Luet kriittisesti arvioiden tieteellisiä julkaisuja.

Lisätiedot

Aikataulut varmistuvat lokakuun 2020 aikana