Mittauskojeet ja -menetelmät (5op)

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

Mittauskojeet ja -menetelmät -opintojakson tavoitteena on, että tunnet Suomen koordinaatti- ja korkeusjärjestelmät, mittausten laskennan perusteet ja maastomittausten yleisimmät mittausvälineet ja osaat käyttää vaaituskojetta, takymetriä ja satelliittipaikanninta tavanomaisten kartoitus- ja merkintämittausten suorittamiseksi sekä osaat näihin mittauksiin liittyvät laskennat.
Opintojakson teemat ovat:
- Mittauskojeiden käyttö

- Mittausteknisen laskennan perusteet

- Mittausmenetelmien perusteet

Opintojakso integroidaan lukukauden projektiin

Sisältö

Korkeudenmittaus vaaitsemalla
Suorakulmaiset koordinaatit ja suuntakulma
Koordinaattien ja korkeuksien mittaus takymetrillä
Korkeuksien ja koordinaattien laskennan perusteet
Virheitä ja tarkkuuksia kuvaavat käsitteet
Koordinaattien ja korkeuksien mittaus satelliittipaikannuksella (GNSS-mittaukset)
Suomessa käytettävät koordinaatti- ja korkeusjärjestelmät

Oppimateriaalit

Soveltuvin osin käytetään oppikirjana Laurila 2012: Mittaus- ja kartoitustekniikan perusteet. Kirjan painettu versio on loppunut, mutta sähköinen versio on saatavilla ilmaiseksi. Kirjaa täydentävää oppimateriaalia on saatavilla opintojakson Moodle-työtilassa

Opetusmenetelmät

Lähiopetus muodostuu luennoista, lasku-, koje- ja atk-harjoituksista. Itsenäinen työ on oppimateriaaleihin perehtymistä, harjoitustehtävien tekemistä ja niiden raportointia. Luennot ovat verkkoluentoja. Kojeharjoitukset tehdään lähijaksoilla. Tehtäviä tehdään sekä ryhmissä että itsenäisesti.
Opintojakso on integroitu Maanmittausalaan tutustuminen -projektiin. Opintojakso osoittaa osaltaan millaista mittausteknistä ja matemaattista osaamista maanmittaualan työtehtävissä tarvitaan.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Tyydyttävä (1)
Opiskelija tekee opintojakson tavoitteiden mukaiset oppimistehtävät ohjaajan opastuksella. Tulokset ja tekemisen laatu täyttävät vain työlle asetetut minimivaatimukset. Tulosten raportoinnissa on asiavirheitä ja kielellisiä puutteita. Opiskelija kuvaa tekemistään lähinnä arkikielen käsittein. Ajankäyttö on hallitsematonta.
Tyydyttävä (2)
Opiskelija tekee opintojakson tavoitteiden mukaiset oppimistehtävät osittain itsenäisesti. Tulokset ja tekemisen laatu ylittävät työlle asetetut minimivaatimukset. Tulosten raportoinnissa on jonkin verran asiavirheitä ja kielellisiä puutteita. Opiskelija pyrkii kuvaamaan tekemistään ammattikielen käsittein. Ajankäyttö on suunnittelematonta.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Hyvä (3)
Opiskelija tekee opintojakson tavoiteiden mukaiset oppimistehtävät itsenäisesti. Tulokset ja tekeminen ovat pääosin laadukasta. Tulosten raportointi on lähes virheetöntä ja hyvää ammatti- ja asiakieltä. Ajankäyttö on hallinnassa.
Hyvä (4)
Opiskelija tekee opintojakson tavoitteiden mukaiset oppimistehtävät itsenäisesti. Tulokset ja tekeminen ovat laadukasta. Tulosten raportointi on asioita perustelevaa ja hyvää ammatti- ja asiakieltä. Ajankäyttö on hallinnassa.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Kiitettävä (5)
Opiskelija tekee opintojakson tavoitteiden mukaiset oppimistehtävät omatoimisesti ja itsenäisesti. Tulokset ja tekeminen ovat korkealaatuisia. Tulosten raportointi on asioita perustelevaa ja arvioivaa virheetöntä ammatti- ja asiakieltä. Ajankäyttö on suunnitelmallista.

Esitietovaatimukset

NULL