Kulttuurihistorian lähestymistapoja (5op)

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

Opiskelija perehtyy kulttuurihistorian historiaan ja historianfilosofisiin perusteisiin, historian tieteelliseen lähestymistapaan, kysymyksenasetteluun ja vaihtoehtoisten näkökulmien avaamiseen.

Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa
- tunnistaa historiankirjoituksen keskeiset traditiot, käänteet ja näkökulmat
- soveltaa oppimaansa historianfilosofista ja metodologista tietoa omassa tavassaan tulkita ja käsitteellistää kulttuurihistoriaa
- tunnistaa ja käsitteellistää historiallisen tiedon luonnetta sekä historiallisen tiedon tuottamisen ja tulkitsemisen ehtoja, rajoja ja mahdollisuuksia.

Toteutustavat

UKUL2011A: Luennot (8 h) ja oppimispäiväkirja tai vaihtoehtoisesti kirjatentti/lukupäiväkirja (sovitaan vastuuopettajan kanssa). Ensisijaisena suoritustapana pidetään luentoja.
UKUL2011B: Pakollinen kirjatentti/lukupäiväkirja.

Suoritustavat

UKUL2011A Aika, muisti, muistaminen: luennot ja kirjallisuus (3 op).
UKUL2012B Kulttuurihistoria ja historiasta kirjoittaminen: kirjallisuus (2 op).

Sisältö

Kulttuurihistorian historia ja historianfilosofia, hermeneuttinen historiakäsitys ja historia dialogina, näkökulmat, tulkinta ja tieto, kulttuurihistoriallinen katse.

Oppimateriaalit

UKUL2011A: Jaetaan opintojakson aikana. Vaihtoehtoisen kirjatentti/lukupäiväkirjasuoritusten lähde- ja kirjallisuusaineistosta sovitaan vastuuopettajan kanssa. UKUL2011B: Tenttikirjallisuudeksi valitaan yksi kirjapaketti seuraavista vaihtoehdoista: 1. Järvinen, Hanna & Kärki, Kimi (toim.) (2005). Avaintekstejä kulttuurihistoriaan. Kalela, Jorma & Lindroos, Ilari (toim.) (2001). Jokapäiväinen historia. Saarelainen, Juhana (2012). Konteksti ja kontekstualisoiminen. Teoksessa Asko Nivala & Rami Mähkä (toim.) Tulkinnan polkuja, s. 244–268. 2. Leskelä-Kärki, Maarit (2017). Toisten elämät: Kirjoituksia elämäkerroista. Grönholm, Pertti & Sivula, Anna (toim.) (2010). Medeiasta Pronssisoturiin. Kuka tekee menneestä historiaa, s. 11–20, 40–109, 136–188. 3. Leskelä-Kärki, Maarit, Sjö, Karoliina & Lalu, Liisa (toim.) (2020). Päiväkirjojen jäljillä. Historiantutkimus ja omasta elämästä kirjoittaminen. Tuominen, Marja (2016). ”Sairaanhoitajattaren näkemyksiä ja kokemuksia.” Hilkka Kurttilan talvisodan muistojen kirja. Faravid 41/2016, s. 93–113. Ollitervo, Sakari (2012). Filosofinen hermeneutiikka ja kulttuurihistoria. Teoksessa Asko Nivala & Rami Mähkä (toim.) Tulkinnan polkuja, s. 193–221.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Hylätty: Suoritus on erittäin puutteellinen tai virheellinen, tai sisältää huomattavia väärinkäsityksiä.

Välttävä ja tyydyttävä (1-2): Suoritus on suppea, pintapuolinen tai vastaa heikosti tehtävänantoa. Suorituksessa tyydytään luettelemaan asioita irrallisesti, tai käsitellään asioita yksipuolisesti. Suoritus voi sisältää virheitä tai epäselvyyksiä.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Hyvä ja kiitettävä (3-4): Suoritus vastaa tehtävänantoa, osoittaa ymmärtämistä sekä taitoa analysoida ja perustella. Aiheesta on muodostettu kokonaiskuva, mutta siinä saattaa olla puutteita.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Erinomainen (5): Suorituksessa hahmotetaan laaja kokonaisuus ja tietoa osataan soveltaa moniulotteisesti tai sijoittaa eri konteksteihin. Suoritus osoittaa itsenäistä otetta ja oivallusta. Suoritus on ehjä kokonaisuus, joka sisältää perusteltua omaa ajattelua tai kriittistä pohdintaa. Vastaus on hyvin kirjoitettu tai toteutettu.

Esitietovaatimukset

UKUL1100 Kulttuurihistorian perusopinnot, vähintään UKUL1011 Kulttuurihistorian perusteet

Lisätiedot

Lähiopetus
Opettaja: Tom Linkinen (vierailija)

Aikataulu:
ti 12.3. klo 12-14, A219
ke 13.3. klo 9-11, A219
to 14.3. klo 9-11, A219
pe 15.3. klo 9-11, A219