Erityiskuvataidekasvatus (2op)

Arviointiasteikko

H-5

Tavoitteet

Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa
- tunnistaa inklusiivisen kuvataideopetuksen, erityiskuvataidekasvatuksen ja taideterapiamuotojen lähtökohtia
- vahvistaa erityispedagogisen tiedon soveltamisen perusteita kuvataidekasvatuksessa
- soveltaa taidepedagogisia välineitä ja menetelmiä monenlaisuuden ja monenlaisten oppijoiden arvostamiseen, kohtaamiseen ja ymmärtämiseen

Toteutustavat

Luennot ja seminaarityöskentely 8h, itsenäistä yksilö- ja/tai ryhmätyöskentelyä 46 h.

Suoritustavat

Aktiivinen osallistuminen luennoille ja seminaarityöskentelyyn ja hyväksyttävästi suoritetut harjoitustyöt.

Sisältö

Erityiskuvataidekasvatuksen opetusmenetelmät. Erityispedagogisen tiedon soveltaminen kuvataidekasvatuksessa. Taideterapiamuotojen perusteet.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Hylätty
Suoritus on erittäin puutteellinen tai virheellinen, tai sisältää huomattavia väärinkäsityksiä.
Välttävä ja tyydyttävä (1-2)
Suoritus on suppea, pintapuolinen tai vastaa heikosti tehtävänantoa. Suorituksessa tyydytään luettelemaan asioita irrallisesti, tai käsitellään asioita yksipuolisesti. Suoritus voi sisältää virheitä tai epäselvyyksiä.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Hyvä ja kiitettävä (3-4)
Suoritus vastaa tehtävänantoa, osoittaa ymmärtämistä sekä taitoa analysoida ja perustella. Asiasta on muodostunut kokonaiskuva, mutta siinä saattaa olla puutteita.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Erinomainen (5)
Suorituksessa hahmotetaan laaja kokonaisuus ja tietoa osataan soveltaa moniulotteisesti tai sijoittaa eri konteksteihin. Suoritus osoittaa itsenäistä otetta ja oivallusta. Suoritus on ehjä kokonaisuus, joka sisältää perusteltua omaa ajattelua tai kriittistä pohdintaa. Vastaus on hyvin kirjoitettu tai toteutettu.