Starting Points and Processes of Child Welfare Work (5cr)

Evaluation scale

H-5

Content scheduling

Viikko 34: lastensuojelutyön ideologiset lähtökohdat/taustasitoumukset (mm. kv- ja kansalliset asiakirjat)
-lastensuojelullisen tuen/tarpeen taustatekijät
-palvelutarpeen arviointi
Viikko 38: lastensuojelutyön prosessit
-avohuollon tukitoimet ja prosessin vaiheet
Viikko 40: lastensuojelutyön prosessit ja erityisteemat
-sijoitus/huostaanotto

Objective

Learning objectives:

The student
- can analyse the starting points of child welfare from a local, national and international perspective
- is familiar with the key contents of the Child Welfare Act and the child welfare service system
- can identify factors behind the need for child welfare and access child welfare service needs

Contents:
- Ideological starting points/underlying commitments of child welfare
- Underlying factors of child welfare support/need
- Child welfare service needs assessment
- Non-institutional support measures
- Non-institutional placement
- Emergency placement
- Custody proceedings

Content

- ideological background of child protection
- background factors for child welfare support / need
- investigating the need for child welfare services
- support measures in open care
- placement as a support measure in open care
- emergency placement
- taking a child into care

Location and time

Kosmos 22.08-3.10.2022

Materials

Moodlemateriaali, ajankohtainen lastensuojelututkimus (sähköiset julkaisut), verkkomateriaali, keskeinen lainsäädäntö, muu soveltuva aineisto (esim. artikkelit, kirjallisuus)

Teaching methods

Keskusteleva kontakti-/lähiopetus
Yksilöllinen työskentely, ryhmätyöskentely
Harjoitukset (case opetus)
Tentti

Employer connections

Mahdollinen lastensuojelussa toimivan asiantuntijavierailu/-luento

Exam schedules

Akvaariotentti opintojakson päätyttyä (viikko 40).
Uusintamahdollisuus viikolla 43/45)

Completion alternatives

Ei valinnaisia suoritustapoja

Student workload

Lastensuojelutyön lähtökohdat ja prosessit (5op)=135t, josta
-lähiopetus 8t
-ryhmä- ja yksilötyöskentely 87t
-tentti 40t

Assessment criteria, satisfactory (1)

Satisfactory (1–2):
The student can analyse the starting points of child welfare and has a limited grasp of the key contents and service system of child welfare.

Assessment criteria, good (3)

Good (3–4):
The student can analyse the starting points of child welfare and has a good grasp of the key contents and service system of child welfare.

Assessment criteria, excellent (5)

Excellent (5):
The student can analyse the starting points of child welfare and has an excellent and critical grasp of the key contents and service system of child welfare.

Qualifications

NULL