Johdatus erityispedagogiikkaanLaajuus (5 op)

Osaamistavoitteet

Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa
- määritellä erityispedagogiikan soveltavana tieteenalana sekä hahmottaa sen lähitieteitä ja niiden antia kasvuun ja hyvinvointiin sekä oppimisen ja koulunkäynnin tukeen
- jäsentää erityispedagogista toimintaa, sen lähtökohtia ja tavoitteita
- tunnistaa ja analysoida keskeisiä erityispedagogisia arvoja
- tarkastella moniulotteisesti normaaliuden, poikkeavuuden ja moninaisuuden käsitteitä sekä tasa-arvon näkökulmia
- perustella oppimisen ja koulunkäynnin tuen tarpeita tieteenala ja tutkimusperustaisuus huomioiden
- tunnistaa esteellisyyttä tuottavia elementtejä opetuksessa ja ymmärtää koulutuksen inkluusiota tukevia rakenteita
- kuvata erityiskasvatuksen kehityslinjoja ja nykytilaa

Sisältö

- erityiskasvatusta ohjaavat ideologiat, arvot ja periaatteet
- käsitykset ihmisen olemuksesta, erilaisuudesta, moninaisuudesta ja tasa-arvosta
- oppimisen ja koulunkäynnin tuki, pedagogisen tuen portaat, oikea-aikainen ja välittävä puuttuminen
- monialainen yhteistyö ja konsultaatio tukimuotona
- erityispedagogiikan kenttään, kohderyhmiin ja käytäntöön tutustuminen

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hylätty
Opiskelija ei hahmota erityispedagogiikkaa lähitieteineen soveltavana tieteenalana, eikä osaa jäsentää erityispedagogista toimintaa, sen lähtökohtia ja tavoitteita. Hän ei hahmota tieteenalan ja käytännön eroa ja/tai keskinäistä suhdetta. Hän ei ymmärrä erityispedagogisia arvoja ja periaatteita. Niin ikään pohdinnat normaaliudesta, poikkeavuudesta, moninaisuudesta ja tasa-arvosta ovat pinnallisia, ja voivat sisältää virheellisiä näkökulmia tai negatiivisia asenteita. Oppimisen ja koulunkäynnin tuen tarkastelu ja perustelut jäävät toistaviksi. Hän ei havaitse esteellisyyttä tuottavia elementtejä eikä koulutuksen inkluusiota tukevia rakenteita. Kurssisuoritus on kapea-alainen, toteava ja luetteloiva, tyyliltään kuvaileva, eikä sisällä argumentoituja sovelluksia tai päätelmiä.

Hyväksytty
Opiskelija hahmottaa erityispedagogiikan lähitieteineen soveltavana tieteenalana, sekä kykenee jäsentämään erityispedagogista toimintaa, sen lähtökohtia ja tavoitteita eri tasoilla. Hän osaa soveltaa tieteenalan käsitteitä ja tutkimusta käytäntöön sekä tunnistaa ja soveltaa erityispedagogisia arvoja ja periaatteita. Pohdinnat normaaliudesta, poikkeavuudesta, moninaisuudesta ja tasa-arvosta ovat monipuolisia ja tasokkaita. Hän tarkastelee oppimisen ja koulunkäynnin tukea tarkoituksenmukaisesti yksilölliset perusteet ja näkökohdat aina huomioiden. Hän tunnistaa esteellisyyttä tuottavia elementtejä ja osaa jäsentää koulutuksen inkluusiota tukevia rakenteita ja ulottuvuuksia. Kurssisuoritus on monipuolinen, argumentoitu ja huolella toteutettu. Ihanteellisimmillaan opiskelija kykenee yleistämään ja tiivistämään olennaisen, tekemään hypoteeseja ja luomaan uusia avauksia.

Oppimateriaalit

Kurssikirjallisuus (valitse kaksi teosta kolmesta vaihtoehdosta). Lainsäädäntöön liittyvät osuudet ilmoitetaan opetuksen alussa.

Lisätiedot

- luento-opetus 1. periodissa (syyskuu); tallenteiden kautta mahdollinen koko lukuvuoden (pl. lo- ja kuvo-opiskelijoiden harjoituskerta)
- vain lo- ja kuvo-opiskelijat: moninaisuusraportin korvaa 4 h harjoituskerta syyslukukaudella
- opintojaksolla ei ole itsenäistä kirjallisuussuoritusmahdollisuutta
- vastuuhenkilö erityispedagogiikan yliopistonlehtori Tanja Äärelä

Toteutustavat

LUENNOT (2 op):
- verkkoluennot 20 h, jotka tallennetaan, luentoihin liittyvät itsenäiset tehtävät (14 h) sekä valmistautuminen luentotenttiin ja tentti tai pohdiskelevan luentoesseen kirjoittaminen (20 h)

RAPORTIT (1 op):
1) kaksi tutustumiskäyntiä ja tutustumisraportti (0,5 op),
2) moninaisuuteen tutustuminen ja moninaisuusraportti (0,25 op) Huom. Lo- ja kuvo-opiskelijat, ks. Lisätiedot-kohta
3) lainsäädäntöön tutustuminen ja lainsäädäntöraportti (0,25 op)

KIRJALLISUUS (2 op)
- kirjallisuuteen (2 teosta) perehtyminen ja kirjallisuustentti tai -esseet

Suoritustavat

Hyväksytyn suorituksen edellytyksenä on
- osallistuminen luento-opetukseen (reaaliaikaisesti tai tallenteiden kautta) ja luentotentti/-essee
- luentojen aikana työstettävien tehtävien tekeminen
- kirjallisuuteen, lainsäädäntöön ja moninaisuuteen perehtyminen
- erityispedagogiikan kenttään, kohderyhmiin ja/tai käytäntöihin tutustuminen
- raporttien laatiminen
- lo- ja kuvo-opiskelijoilla harjoituksiin osallistuminen (ei koske muita; muilla moninaisuusraportti)
- kirjallisuuden suorittaminen