Philosophy and theories of adult education (5cr)

Objective

Opintojakson jälkeen opiskelija: 1. ymmärtää aikuiskasvatustieteen filosofisia ja teoreettisia perusteita 2. ymmärtää aikuiskasvatuksen aseman demokraattisessa ja moniarvoisessa yhteiskunnassa 3. kykenee jäsentämään teoreettisesti aikuiskasvatuksen erilaisia vaihtoehtoja.

Content

Opintojakso syventää tietämystä aikuiskasvatuksen teoreettisista ja filosofisista suuntauksista.

Assessment criteria, satisfactory (1)

5-1/hylätty

Materials

Lisätietoja kirjallisuudesta ja muusta materiaalista
Dewey, John Democracy and Education1966 tai uud.
Dewey, John Demokratia ja kasvatus 2015 (ensimmäinen suomenkielinen teos julkaistaan 31.10.18, joten tätä ennen kirjastossa on saatavilla vain englanninkielinen teos)

Oheiskirjallisuus
Valitaan kolme kirjaa seuraavista:
- Brookfield, S. 2005. The Power of Critical Theory. Jossey-Bass/John Wiley.
- Dewey, J. 1966. Democracy and Education. Free Press. / Dewey, J 2015 Demokratia ja kasvatus
- Habermas, J. 1962/2004. Julkisuuden rakennemuutos: Tutkimus yhdestä kansalaisyhteiskunnan kategoriasta, (Strukturwandel der Öffentlichkeit: Untersuchungen zu einer Kategorie der bürgerlichen Gesellschaft, 1962.) suomentanut Veikko Pietilä. Tampere: Vastapaino.
- Elias, J. & Merriam, S. 2005. Philosophical Foundations of Adult Education, 3rd Edition. Krieger Publishing Company.
- Holst, J. 2002. The Social Movements: Civil Society and Radical Adult Education. Greenwood Publishing Group.
- Knowles, M. S. Holton III, E. F. Swanson, R. A. 2005. The adult learner: The definitive classic in adult education and human resource development. 6th Edition. (Elsevier)
- Healy, Mary 2013. Philosophical perspectives on social cohesion: new directions for educational policy. Saatavilla myös e-kirjana.

Execution methods

Kirjallisuuden tenttiminen KTK:n yleisenä tenttipäivänä tai sähköisenä tenttinä tenttiakvaariossa. Kaikki kolme kirjaa tentitään samalla kertaa.
Itsenäisen työn määrä 135h.